PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO BERBASIS ETNOMATEMATIKA

Kurniawan; Siti Napfiah

doi:10.33365/ji-mr.v6i2.748

Kurniawan Universitas Budi Utomo Malang
Siti Napfiah Universitas Insan Budi Utomo

DOI: https://doi.org/10.33365/ji-mr.v6i2.748

Keywords: Media, Video, Etnomatematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video berbasis etnomatematika yang dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa, serta meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam mempelajari matematika. Media yang dikembangakan adalah materi bangun ruang sisi lengkung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan yang melibatkan beberapa tahap, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, dan uji coba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ini valid dan dapat digunakan dalam pembelajaran. Media pembelajaran video berbasis etnomatematika ini dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa, serta membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif. Selain itu, media pembelajaran ini juga dapat meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam mempelajari matematika, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini juga menemukan bahwa media pembelajaran video berbasis etnomatematika dapat membantu siswa memahami konsep matematika yang abstrak dan kompleks, serta meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam mempelajari matematika. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan penggunaan media pembelajaran video berbasis etnomatematika dalam proses pembelajaran matematika.

References

Aldi, N., & Febriani, D. (2022). Development of Mathematics Learning Videos Based on Local Culture to Improve Concept Understanding. Journal of Mathematics Education, 9(2), 112–121.

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: Rajawali Pers.

Fauzi, A., & Sari, M. (2021). The Effectiveness of Etnomathematics-Based Learning Media on Students’ Mathematical Understanding. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 8(1), 45–54.

Kemendikbud. (2020). Panduan Pengembangan Pembelajaran Berbasis TIK. Jakarta: Kemendikbud.

Khapsari, Dewi Indah, Deka Anjariyah, dan Feriyanto. Eksplorasi Etnomatematika Pada Aktivitas Jual Beli Di Pasar Keramat. Prismatika: Jurnal Riset dan Pendiidkan Matematika, 7 (2), 286-296. https://doi.org/10.33503/prismatika.v7i2.1221

Kusumawati, D., & Pranata, R. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Budaya Lokal. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(3), 215–227.

Lika, Leni Enga dan Era Dewi Kartika. 2024. Etnomatematika Pembangunan Rumah Adat Sumba Tengah Pada Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Universitas Insan Budi Utomo, 5 (1), 283-290.

Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Putri, Radita Erika dan Rochsun. 2025. Pembelajaran Etnomatematika Sebagai Konsep Geometri pada Situs Partitaan Ngawonggo. Prismatika: Jurnal Riset dan Pendiidkan Matematika, 8 (1), 154-167.

Rosa, M., & Orey, D. C. (2016). State of the Art in Ethnomathematics. International Journal of Science andMathematics Education, 14(1), 1–23.

Sarwoedi, dkk. 2018. Efektivitas Etnomatematika dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 3 (2). https://doi.org/10.33369/jpmr.v3i2.7521.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D). Bandung: Alfabeta.

Surya, E., Putri, F. A., & Mukhtar. (2017). Improving Students’ Mathematical Problem Solving Ability through Etnomathematics-Based Contextual Learning. International Education Studies, 10(6), 74–81.

Surya, Syam dan Siti Napfiah. 2023. Studi etnomatematika: Bangun datar pada motif seni rumah budaya Sumba. JIMR: Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 4 (1).

Yurniwati, & Kurniawan, H. (2021). Pengembangan Media Video Interaktif pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Jurnal Pendidikan Matematika, 15(2), 132–140.