Pengembangan Wirausaha Berbasis Kompetensi Teknis melalui Program Retail Entrepreneurship Accelerator pada Siswa SMK
Abstract
Siswa SMK Negeri 1 Tuntang memiliki keterampilan teknis yang kuat di jurusan TKJ dan Multimedia, namun belum mampu mengemasnya menjadi layanan bernilai jual karena pembelajaran kewirausahaan masih memisahkan teori dari praktik. Akibatnya, lulusan cenderung menjadi pencari kerja. Program pengabdian ini menerapkan experiential retail learning selama 12 minggu yang mengintegrasikan pelatihan kelas, simulasi toko berbasis dashboard analytics, dan validasi pasar riil menggunakan Canva Pro, Adobe Express, serta simulator e-dagang. Tiga puluh peserta dipilih melalui asesmen potensi bisnis dan wawancara motivasi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan: skor Value Proposition portofolio naik dari 3 menjadi 5 (67%), Revenue Streams dari 2 menjadi 5 (150%), dan Creativity & Innovation dari 2 menjadi 4 (100%). Sikap kewirausahaan juga membaik; keyakinan mengubah keahlian teknis menjadi bisnis naik 100% (dari skor 2 ke 4), kemampuan membuat konten visual untuk promosi melonjak 150% (dari skor 2 ke 5). Target optimasi media sosial sebesar 85% dan peningkatan literasi bisnis sebesar 80% berhasil dilampaui, sebagaimana tervisualisasi dalam grafik capaian program. Integrasi alat digital dan pengalaman berjualan nyata efektif membentuk kompetensi wirausaha siswa SMK.
References
Alexander, B., & Varley, R. (2025). Retail futures: Customer experience, phygital retailing, and the Experiential Retail Territories perspective. Journal of Retailing and Consumer Services, 82(September 2024). https://doi.org/10.1016/j.jretconser.2024.104108
Amelia, R., Rizkan, M., & Sukma Mulya, K. (2023). Mendorong Jiwa Entrepreneurship Pelajar SMK Melalui Seminar Kewirausahaan. SEWAGATI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 37–45. https://doi.org/10.61461/sjpm.v2i1.24
Amelindha Vania, K. A. S. P. I. M. (2021). Peran Visual Merchandising dan Store Image terhadap Peningkatan Customers’ Purchase Intention. Jurnal Ekonomi, 26(2), 250. https://doi.org/10.24912/je.v26i2.749
Asriati, N., Syamsuri, S., Wardani, S. F., Tairas, A., Wiwik, V., Lestari, T. A., Venny, S., & Tella, R. S. (2023). Edukasi Kewirausahaan Berbasis Digital Marketing di SMK Negeri 3 Pontianak. Jurnal Anugerah, 5(1), 41–48. https://doi.org/10.31629/anugerah.v5i1.5568
Florea, N. V., Croitoru, G., Coman, D. M., & Coman, M. D. (2025). The Influence of Fashion Retailers on Customer Psychology Using Visual Merchandising and Store Layout to Improve Shopping Decision. Journal of Theoretical and Applied Electronic Commerce Research , 20(1), 1–29. https://doi.org/10.3390/jtaer20010040
Karibera, Maria Prilia Fanggidae, Rolland E Nursiani, Ni Putu Guterres, A. D. (2023). PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN, SIKAP KEWIRAUSAHAAN, DAN MOTIVASI KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA (STUDI PADA ANGGOTA KOMUNITAS SOSIAL-ENTREPRENEUR LAKOAT KUJAWAS). Journal of Management: Small and Medium Enterprises (SMEs), 16(1), 185–196.
Mpinganjira, M., Dlodlo, N., & Idemudia, E. C. (2024). Perceived experiential value and continued use intention of e-retail chatbots. International Journal of Retail and Distribution Management, 52(13), 121–135. https://doi.org/10.1108/IJRDM-04-2023-0237
Nisyaa, F., Suratno, & Widodo, S. T. (2025). Development of Canva-based Interactive Learning Media for Elementary School IPAS Learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(1), 656–663. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i1.8503
Rahmi, W. (2024). Analytical Study of Experiential Learning: Experiential Learning Theory in Learning Activities. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 115–126. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i2.1113
Sachitra, V., & Konara, S. (2023). Role of Interior and Exterior Stores Visual Merchandising on Consumers’ Impulsive Buying Behaviour: Reference to Apparel Retail Stores in Sri Lanka. Asian Journal of Education and Social Studies, 40(1), 16–29. https://doi.org/10.9734/ajess/2023/v40i1863
Sapan, G. N., Stanikzai, A. N., Sanjar, S., & Anwari, G. (2022). International Journal of Social Science Research and Review. International Journal of Social Science Research and Review, 5(1), 113–128. http://dx.doi.org/10.47814/ijssrr.v6i11.642%0AAbstract
Stock, K. L., & Kolb, D. A. (2022). The Experiencing Scale : An Experiential Learning Gauge of Engagement in Learning . Experiential Learning and Teaching in Higher Education, 4(1 SE-Articles), 19. https://doi.org/10.46787/elthe.v4i1.3427
Sumiati Tahir. (2023). Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan, Pengetahuan Kewirausahaan, Pengalaman Praktek Kerja Industri, Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Dengan Efikasi Diri Sebagai Variabel Intervening Pada Siswa Smk Negeri Di Kota Makassar. Seminar Nasional Dies Natalis 62, 1, 215–232. https://doi.org/10.59562/semnasdies.v1i1.802
Tugino, T., & Hasanah, E. (2021). Implementasi Program Kewirausahaan Melalui Pembelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Di Sma Negeri 2 Banguntapan Bantul. Academy of Education Journal, 12(1), 56–81. https://doi.org/10.47200/aoej.v12i1.429
Venny, S., Asriati, N., & Syamsuri, S. (2023). Pengaruh Pembelajaran Produk Kreatif Kewirausahaan dan 21 st-Century Digital Skills terhadap Minat Berwirausaha Pada Peserta Didik SMK. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 13(2), 627. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v13i2.533
Winarsih, T. W., & Yono, Y. D. W. (2021). Melatih Karakter Kewirausahaan Siswa Smk Melalui Pemasaran Online. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi dan Kewirausahaan (JPEAKU), 1(1), 14–23. https://doi.org/10.29407/jpeaku.v1i1.16287
Wu, H.-C., Chen, S. X., & Chang, Y.-Y. (2025). Smart vending machine experiences, experiential relationship quality and experiential relationship marketing outcomes. The International Review of Retail, Distribution and Consumer Research, 35(1), 1–21. https://doi.org/10.1080/09593969.2022.2116073
Copyright (c) 2026 Ahmad Ali, Satria Avianda Nurcahyo, Ucta pradema Sanjaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
