PENGEMBANGAN INTELLIGENT MOBILE LEARNING BERBASIS KODULAR PADA MATERI BILANGAN BULAT UNTUK MEMFASILITASI PEMAHAMAN KONSEPTUAL MATEMATIS
Abstrak
Mathematical conceptual understanding is one of the essential competencies that students must possess to face the challenges of 21st-century learning. However, students’ understanding of mathematical concepts, particularly in integer material, is still relatively low. In addition, Android-based learning media that have been developed generally focus only on delivering materials and simple exercises, so they have not been able to facilitate conceptual understanding in an interactive and contextual manner. Therefore, this study aims to develop Kodular-based Intelligent Mobile Learning on integer material to facilitate students’ mathematical conceptual understanding. This study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model, which consists of the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The study involved 35 seventh-grade students of MTs Madani Alauddin, Gowa Regency. The developed product was an Android-based learning application equipped with interactive materials, learning videos, example problems, practice exercises, quizzes, discussions, and automatic feedback features. The validation results indicated that the developed media was highly valid, with material expert validation reaching 89.25% and media expert validation reaching 91.11%. The implementation of the media also showed positive results, with student responses reaching 85.14% and teacher responses reaching 89.27%, both categorized as very good. In addition, the implementation results demonstrated high effectiveness with an N-Gain score of 0.72. The findings indicate that the Kodular-based Intelligent Mobile Learning is valid, practical, and effective in facilitating students’ mathematical conceptual understanding of integer material. Thus, the development of Kodular-based learning media can serve as an innovative solution to support interactive mathematics
Referensi
Alam, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran. 8, 473–490.
Aluf, A. W., & Sutiah. (2024). Analisis Kebutuhan Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah: Penyesuaian Karakteristik, Kurikulum, Capaian Dan Media Pembelajaran Sesuai Kebutuhan Peserta Didik. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Amalia, S. R., Fasha, E. F., & Arifha, I. N. (2024). Aplikasi media pembelajaran mobile learning berbasis Android Kodular meningkatkan minat belajar siswa. 118–129.
Antasari, M. (2022). Kendala dan Kiat Sukses Penerapan LKPD Geometri Berbasis Model Apos Berbantuan Geogebra. 20(01), 88–104.
Barumbun, M., & Kharisma, D. (2022). Procedural knowledge or conceptual knowledge ? Developing the so-called proceptual knowledge in mathematics learning. 15(2), 167–180. https://doi.org/10.20414/betajtm.v15i2.472
Beideh, & Wijayanti, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Pendahuluan Kini telah memasuki era society 5 . 0 ( Rezania et al ., 2022 ). Dalam era industri ini perkembangan teknologi sudah berkembang sangat pesat ( Hulwani et al ., 2021 ). Perkembangan teknologi. 28–39.
Choli, I., Mujib, A., Saputra, E., Rahmawan, F., & Oktapiani, M. (2024). 21st Century Learning and Smartphone Preference as a Learning Media. 9(2), 203–219.
Dewanti, S. C., Sholiha, U., Negeri, U., Sayyid, I., Rahmatullah, A., Siswa, H. B., & Pembelajaran, M. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Wordwall dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Koordinat Kartesius di SMP. 07(03), 65–75.
Maharani, Z. H. (2023). Jurnal Didactical Mathematics Analisis Berpikir Kreatif Matematis Siswa dalam Pembelajaran. 5, 127–135.
Mahmudah, F. N., Setyaningrum, W., & Faisal, M. (2024). tren penelitian integrasi ict dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan keterampilan abad 21. 13(3), 895–906.
Mariani, M. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Mahasiswa dalam Memahami Konsep Operasi Bilangan Bulat pada Buku Kurikulum Merdeka. 7(2), 113–120.
Muniroh, F., Yensy, N. A., Muchlis, E. E., & Siagian, T. A. (2022). Diagnosis kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal matematika pokok bahasan lingkaran kelas viii smp negeri 7 kota bengkulu. 6(2), 148–159.
Nasir, M. (2025). Pengintegrasian Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital (Sebuah Kajian Pustaka) 1.
Nimas Satriani, Hety Mustika Ani, L. O. M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Ekonomi Berbasis Android Dengan Platform Kodular Pada Materi Pengantar Ilmu Ekonomi Untuk Siswa Kelas X Di Sman Balung Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2022/2023. 11(2).
Putri, R. A. (2023). Pengaruh Teknologi dalam Perubahan Pembelajaran di Era Digital. 2(3), 105–111.
Rachma, A., Arafah, A. A., Buhari, M. R., & Septika, D. (2024). Jurnal Pendidikan MIPA. 14, 439–446.
Saputri, V., & Herman, T. (2022). Integrasi Stem Dalam Pembelajaran Matematika : Dampak Terhadap Kompetensi Matematika Abad 21. 5(1), 247–260. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i1.247-260
Septiani, A., Setyadi, D., Wacana, K. S., Info, A., & History, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Bilangan Bulat ( EMBIBU ) Berbasis Android. 7, 4551–4557.
Siti Rohmah, A. M. (2024). Penguatan Pengenalan Al-Qur’an melalui Metode Qiro’ati pada Anak Usia Dini. 8(2), 1614–1624.
Zahrotusy, A. (2024). Development of Android-Based Learning Media to Improve Students ’ Mathematical Communication Skills in Social Arithmetic A . 2(2), 119–130.
Alam, S. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN. 8, 473–490.
Aluf, A. W., & Sutiah. (2024). Analisis Kebutuhan Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah: Penyesuaian Karakteristik, Kurikulum, Capaian Dan Media Pembelajaran Sesuai Kebutuhan Peserta Didik. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Amalia, S. R., Fasha, E. F., & Arifha, I. N. (2024). Aplikasi media pembelajaran mobile learning berbasis Android Kodular meningkatkan minat belajar siswa. 118–129.
Antasari, M. (2022). Kendala dan Kiat Sukses Penerapan LKPD Geometri Berbasis Model Apos Berbantuan Geogebra. 20(01), 88–104.
Barumbun, M., & Kharisma, D. (2022). Procedural knowledge or conceptual knowledge ? Developing the so-called proceptual knowledge in mathematics learning. 15(2), 167–180. https://doi.org/10.20414/betajtm.v15i2.472
Beideh, & Wijayanti, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Pendahuluan Kini telah memasuki era society 5 . 0 ( Rezania et al ., 2022 ). Dalam era industri ini perkembangan teknologi sudah berkembang sangat pesat ( Hulwani et al ., 2021 ). Perkembangan teknologi. 28–39.
Choli, I., Mujib, A., Saputra, E., Rahmawan, F., & Oktapiani, M. (2024). 21st Century Learning and Smartphone Preference as a Learning Media. 9(2), 203–219.
Dewanti, S. C., Sholiha, U., Negeri, U., Sayyid, I., Rahmatullah, A., Siswa, H. B., & Pembelajaran, M. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Wordwall dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Koordinat Kartesius di SMP. 07(03), 65–75.
Maharani, Z. H. (2023). Jurnal Didactical Mathematics Analisis Berpikir Kreatif Matematis Siswa dalam Pembelajaran. 5, 127–135.
Mahmudah, F. N., Setyaningrum, W., & Faisal, M. (2024). Tren Penelitian Integrasi Ict Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21. 13(3), 895–906.
Mariani, M. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Mahasiswa dalam Memahami Konsep Operasi Bilangan Bulat pada Buku Kurikulum Merdeka. 7(2), 113–120.
Muniroh, F., Yensy, N. A., Muchlis, E. E., & Siagian, T. A. (2022). Diagnosis kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal matematika pokok bahasan lingkaran kelas viii smp negeri 7 kota bengkulu. 6(2), 148–159.
Nasir, M. (2025). Pengintegrasian Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital (Sebuah Kajian Pustaka) 1.
Nimas Satriani, Hety Mustika Ani, L. O. M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Ekonomi Berbasis Android Dengan Platform Kodular Pada Materi Pengantar Ilmu Ekonomi Untuk Siswa Kelas X Di Sman Balung Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2022/2023. 11(2).
Putri, R. A. (2023). Pengaruh Teknologi dalam Perubahan Pembelajaran di Era Digital. 2(3), 105–111.
Rachma, A., Arafah, A. A., Buhari, M. R., & Septika, D. (2024). Jurnal Pendidikan MIPA. 14, 439–446.
Saputri, V., & Herman, T. (2022). Integrasi Stem Dalam Pembelajaran Matematika : Dampak Terhadap Kompetensi Matematika Abad 21. 5(1), 247–260. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i1.247-260
Septiani, A., Setyadi, D., Wacana, K. S., Info, A., & History, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Bilangan Bulat ( EMBIBU ) Berbasis Android. 7, 4551–4557.
Siti Rohmah, A. M. (2024). Penguatan Pengenalan Al-Qur’an melalui Metode Qiro’ati pada Anak Usia Dini. 8(2), 1614–1624.
Zahrotusy, A. (2024). Development of Android-Based Learning Media to Improve Students ’ Mathematical Communication Skills in Social Arithmetic A . 2(2), 119–130.
