Development of Mathematics Learning Media Using Kvisoft Flipbook Application for Linear Programming Material
Abstract
This research aims to produce valid and practical mathematics learning media using the Kvisoft flipbook application for linear programming material, and to evaluate its potential effect on student learning outcomes. This study employed the ADDIE method (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data collection techniques included observation, interviews, validation sheets, questionnaires, and a test consisting of 5 post-test questions. The validity test was conducted by material experts, media experts, language experts, as well as a material expert assessment of the post-test questions. The subjects of this study were 24 students from class XI 5 of SMA N 5 Jambi City. The small group product trial was conducted at the implementation stage with 10 students from class XI 2, while the large group trial was conducted on 24 students from class XI 4. The assessment results showed a percentage of 95.3% for material with a "very valid" category, 96% for media with a "very valid" category, and 96% for language with a "very valid" category. For practicality, the percentage obtained was 97% with a "very practical" category by the subject educator. In the small group trial stage, the Kvisoft flipbook learning media for linear programming material obtained a percentage of 97.69% with a "very practical" category, and in the large group trial stage, the practicality questionnaire percentage was 95.51% with a "very practical" category. For effectiveness, the percentage obtained was 87.50% with a "very effective" category. Based on the analysis results of the validator questionnaires, student and teacher responses, it can be concluded that the Kvisoft flipbook learning media for linear programming material for class XI is valid, practical, and has a potential effect on student learning outcomes.
References
Adi Nur Cahyono, A., & Sundari, E. (2024). Pengembangan E-Modul Matematika Model Flipped Classroom Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Prisma, 7, 547–553. https://proceeding.unnes.ac.id/prisma
Alhikmah, R. N., & Roza, Y. (2024). Pengembangan Modul Matematika Konteks Makanan Khas Masyarakat Kabupaten Kepulauan Meranti pada Materi Program Linear untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik. 08(June), 1876–1890.
Amalia, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Powerpoint dan Edpuzzle. 08(2022), 1–109.
Aminah, S., & Yusnaldi, E. (2024). Pengembangan Media Smart box Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Kependidikan, 13(3), 3077–3086.
Antika, W., Selvi, L. (2025). Development of a Contextual Worksheet Based on the Characteristics of Systems of Linear Equation in Teo Variables Material at SMP Negeri 2 Bumi Nabung, 7(2). Mahema Journal E-ISSN 2686-5823 https://doi.org/10.33365/jm.v7i2
Aprima, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Kelas XI Berbasis Android. Intech, 2(2), 34–38. https://doi.org/10.54895/intech.v2i2.1169
Baihaqi, R. B. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Website Dengan Pendekatan Kontekstual. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 10(3), 117–128. https://doi.org/10.31316/jderivat.v10i3.4986
Barlian, U. C., Zulfikar, R. R. B., & Risyadah, R. (2022). Penggunaan Media Flip Book Interaktif Berbasis Kvisoft Flipbook Maker Dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep Pola Bilangan Pada Pembelajaran Matematika. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(3), 779. https://doi.org/10.20961/jdc.v6i3.63917
Candra Eka Setiawan, N., Dasna, I. W., & Muchson, M. (2020). Pengembangan Digital Flipbook untuk Menfasilitasi Kebutuhan Belajar Multiple Representation pada Materi Sel Volta. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 8(2), 107. https://doi.org/10.33394/hjkk.v8i2.3194
Dewi, A., Tati, R., Idrus, A., & Fadhilah, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Flipbookterhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. 4(1), 1–8. https://doi.org/10.56393/lucerna.v4i1.2182
Eviota, J. S., & Liangco, M. M. (2020). Jurnal Pendidikan MIPA. Jurnal Pendidikan, 14(September), 723–731.
Farida, F., Anshari, K., Sabatini, F., & Riau, U. M. (2024). Pengembangan E-Modul Menggunakan Kvisoft Flipbook Mata Pelajaran Dasar-Dasar Kejuruan Teknik Elektronika Di Smk Taruna Pekanbaru. Ijccs, x, No. x(01), 86.
Faris, A. M., Wisnu Saputro, D., Rubiati, D., Studi Pendidikan Matematika, P., & Matematika dan IPA, F. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Math Card (Kartu Matematika) Dalam Pembelajaran Matematika Materi Eksponen, SPLDV, Aritmatika. 4, 172–189.
Hairani, S., & Amini, R. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Kvisoft Flipbook Maker Pro Di Sekolah Dasar. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 11(2), 462. https://doi.org/10.25273/jipm.v11i2.15438
Iksan, M., Farida, N., & Dwi Ferdiani, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Smartphone. Jurnal Sosial Dan Sains, 3(3), 326–337. https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v3i3.716
Marsela; Derta, Sarwo; Annas, Firdaus; Gusnita, M. I., & Darmawati. (2024). Perancangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis WEB Menggunakan HTML dan CSS Kelas X di MAS M . Nadis bukittinggi. Jurnal Media Infotama, 20(1), 321–328. https://jurnal.unived.ac.id/index.php/jmi/article/view/5746
Mashur, A. (2024). Kemampuan Penalaran Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Masalah Program Linier Ditinjau Dari Gender. Stkipmodernngawi, 22–25.
Muhammad, B. A., Rizki, S., & Sudarman, S. W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbantu Android Mengunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Pada Materi Trigonometri. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 195–203. https://doi.org/10.24127/emteka.v4i2.2643
Mulyatna, F., Jinan, A. Z., Amalina, C. N., Widyawati, E. P., Aprilita, G. A., & Suhendri, H. (2023). Deskripsi Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Bangun Ruang Menggunakan Metode Diskusi Kelompok. Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 7(1), 107–118. https://doi.org/10.36526/tr.v7i1.2854
Mulyono, D., & Elly, A. (2023). E-Modul Interaktif Teori Bilangan Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 9(1), 70–81. https://doi.org/10.22219/jinop.v9i1.20584
Mutmainah, A. L., Ruswana, A. M., & Solihah, S. (2023). Kemampuan Numerasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Dengan Pokok Bahasan Program Linear. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 4(1), 191. https://doi.org/10.25157/j-kip.v4i1.8892
Nisa Maghfiroh, A., Muhammad Ferelian El Hilaly Daksana, & Nikhlatus Salma, S. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4(1), 55–64. https://doi.org/10.29303/griya.v4i1.429
Nurafifah, R., Rafianti, I., & Anriani, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Board Game “Guess the Number” Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 5(1), 410–419. https://doi.org/10.46306/lb.v5i1.569
Nurajijah, M., Khaerunnisa, E., & Hadi FS, C. A. (2023). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Berdasarkan Teori Apos Pada Materi Program Linear. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 785–797. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4800
Nurhasanah, S., & Ganda, N. (2022). Pengembangan Media Busy Book untuk Kelas II Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(3), 417–428. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v9i3.53447
Peedro Widyasari, F., Mulyati, M., & Marsita, J. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook Digital Pada Mata Pelajaran Laundry Di SMKN 38 Jakarta Kelas 11 Jurusan Akomodasi Perhotelan. Jurnal Sains Terapan Pariwisata, 9(2), 73–83. https://doi.org/10.56743/jstp.v9i2.350
Prasetya, M. D. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ppkn Kelas. 3, 311–328.
Putri Yani, E., & Matondang, K. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Matematika Pada Siswa SMA. OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika, 3(2), 65–72.
Rahmania, S., Sulisworo, D., & Rahma. (2023). Pengembangan e-LKPD Bermuatan Program Linear dengan Pendekatan Computational Thinking untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 4(1), 45–54. http://www.journal.umuslim.ac.id/index.php/jemas/article/view/1369
Rindy Ayu Angelia, Navatika Vivayosa Br Surbakti, Alfredo Batubara, & Syahrial Syahrial. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Digital Flipbook terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Materi Bilangan Pecahan Matematika Sekolah Dasar. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(2), 147–154. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i2.315
Roldy, C. F. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Kvisoft Flipbook Maker dan Geogebra Terintegrasi Pada Materi Program Linear Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Kvisoft Flipbook Maker dan Geogebra Terintegrasi Pada Materi Program Linear. 4(2), 1546–1561.
Sahira Lestary, V. (2023). Analisis Bibliometrik: Fokus Penelitian Problem Based Learnig Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR, 4(1), 120–125.
Salsabila, A. N. A., Fauziyah, N., & Huda, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android dalam Pembelajaran Berdiferensiasi di SMPN 1 Mantup. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 925–931. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.990
Segara, B., Choirudin, C., Setiawan, A., Saidun Anwar, M., & Arif, V. R. (2023). Metode Inquiry: Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Pada Materi Luas Bangun Datar. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(1), 18–22. https://doi.org/10.61650/jptk.v1i1.48
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Method). Alfabeta.
Utami, W. T., & Yuwaningsih, D. A. (2024). Pengembangan Modul Elektronik Matematika Materi Turunan Menggunakan Kvisoft Flipbook Maker Pro. Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME), 7(1), 16–36. https://doi.org/10.36269/hjrme.v7i1.1385
Yuza, A., Madona, A. S., Azkiya, H., Yulisna, R., & Harun, G. J. (2023). Validasi E-Modul Berbasis Radec Materi KPK Dan FPB Kelas IV Sekolah Dasar. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 11(2), 373. https://doi.org/10.25273/jipm.v12i1.14375
Zulkarnain, A., Prakoso, B. A., Dewi, R. K., Rahmawati, R., & Bilatasya, Y. (2024). Penerapan Program Linear untuk Mengoptimalkan Jumlah Produksi dalam Memperoleh Keuntungan Maksimal pada Rumah UMKM Produk Wedang Sehat. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 1119–1127. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.834
